Adaptations pédagogiques

Proposer des outils de mesure (time-timer sur TBI ou matériel, sabliers)
Préciser quand la tâche doit être terminée
Définir un temps pour chaque activité, anticiper les contraintes de vitesse
Faire des feedbacks réguliers pour ponctuer la séance, s’assurer de la bonne compréhension et remobiliser l’élève
Instaurer un rituel d’installation
Anticiper, expliciter les transitions
Numéroter les pages pour optimiser l’organisation temporelle
Privilégier les cahiers plutôt que les classeurs
Privilégier l’agenda plutôt que le cahier de texte
Fournir un EDT personnalisé et visuel
Ritualiser / installer des routines de transition, de rangement, de préparation de l’activité / du cartable